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　　：涵盖了消息和数据、交换和合做、数字内容建立、平安认识、问题处理等五大范畴，强调区域间的教育和劳动市场需求的整合。

　　：是遭到普遍承认的框架之一，包含七个数字能力范畴及26个具体能力。其特点是强调数字素养正在糊口中的主要性以及退职业范畴的迁徙能力。

　　正在我利用了数十家AI绘画、AI生文东西后，强烈保举给大师以下这个东西——简单AI。简单AI是搜狐旗下的万能型AI创做帮手，包罗AI绘画、文生图、图生图、AI案牍、AI头像、AI素材、AI设想等。可一键生成创意美图，3步写出爆款文章。网坐供给生成创意美图、动漫头像、种草笔记、爆款题目、勾当方案等多项AI创做功能。东西链接。

　　：数字素养的立异性表现正在超越保守手艺操做，通过性思维和跨界融合，推进手艺使用取价值创制的升级。这包罗利用算法东西进行个性化内容创做，以及通过人机协做等形式，提高效率。

　　为了提拔学生的数字素养，多个国际组织和国度曾经更新其框架，构成了分歧却类似的尺度。以下是一些主要的数字素养框架。

　　：国际学生评估项目（PISA）搭建了一个数字进修能力模子，提出数据阐发、实践指点和计较工程调试等范畴，等候学生能正在消息世界中积极参取社会糊口。

　　跟着人工智能手艺的迅猛成长，全球教育界逐步构成共识，认为提拔学生的数字素养已成为应对将来挑和的首要使命。正在数字化海潮下，教育不只需要传送学问，更需要培育学生顺应新手艺的能力。本文将深切切磋数字素养的特征、国际框架，以及的实践摸索，帮帮学生和教育工做者理解什么是数字素养。

　　全球数字化历程的推进，将继续为学生的数字素养提出新的要求。跟着手艺的快速成长，若何正在手艺赋能取人文关怀之间取得均衡，将是教育者需要持续摸索的问题。除了手艺培育，连系丰硕的保守人文教育，培育出具有社会义务感和跨文化理解力的数字人才也至关主要。

　　这不只是教育问题，也关系到将来经济和社会的成长。通过框架引领、政策协同，努力于成立愈加全面的数字素养教育生态。

　　：跟着手艺不竭迭代，数字素养的内涵也正在不竭扩展。学生需具备阐发和创制性思维。

　　：数字素养不只仅是手艺操做能力，更涵盖了消息处置、伦理平安、立异协做等多方面的分析素养。将来需要正在数字世界中展示多样的能力，以应对敏捷变化的。

　　通过比力这些框架，能够发觉，手艺取教育的连系越来越主要，特别是伦理和数字现私的问题。正在儿童和青少年进修新手艺时，这些伦理问题需获得沉点关心。